CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU 

 

 

Kmenový obor: 3342M Nábytkářství

Studijní obor:     33-42-M/003 Nábytkářská a dřevařská výroba

Zaměření:           Dřevařství

                          Dřevěné konstrukce

                          Stavební truhlářství

                          Nábytkářství

                          Čalounictví

                          Obchod a ekonomika

 

1. Charakteristika studijního oboru

            Studijní obor Nábytkářská a dřevařská výroba zabezpečuje na úrovni úplného středního odborného vzdělání přípravu na povolání v celém rozsahu dřevařské prvovýroby a druhovýroby, výroby nábytku a čalounické výroby při vhodné dělbě obsahu přípravy mezi jednotlivé studijní zaměření: Dřevařství, Dřevěné konstrukce, Stavební truhlářství, Nábytkářství, Čalounictví, Obchod a ekonomika.

            Studijní zaměření Dřevařství připravuje žáky pro celou oblast zpracování dřeva se širokým odborným základem pro dřevařskou prvovýrobu i druhovýrobu. Absolventi se uplatňují jak ve výrobě dřevěných polotovarů, tak i v oblasti dřevostaveb, stavebně truhlářské výroby, dřevěných obalů a podlahovin a výroby jednoduchého nábytku. Vzhledem k širokému odbornému základu mají absolventi možnost uplatnit se v praxi. Pojetí tohoto zaměření je předpokladem pro snadnou rekvalifikaci k výkonu funkcí v příbuzných oblastech.

            Studijní zaměření Dřevěné konstrukce připravuje žáky pro činnosti technické i řemeslné v oblasti dřevostaveb, dřevěných konstrukcí, dřevěných součástí staveb, dřevěných obalů a palet, výrobků ze dřeva pro zemědělství, služby, zařízení pro volný čas, včetně údržby a oprav dřevěných staveb, konstrukcí a výrobků. Zahrnuje rovněž pomocné a zabezpečovací konstrukce, zejména ve stavebnictví.

            Studijní zaměření Stavební truhlářství připravuje žáky pro činnosti v oblasti konstrukční, technologické i organizací přípravy kusové a sériové výroby prvků stavebního truhlářství občanských, průmyslových i hospodářských staveb. Zahrnuje také schopnost posouzení prvků z hlediska pevnosti, tepelněizolačních, zvukověizolačních i hydroizolačních vlastností. Absolventi se také uplatní při rekonstrukcích staveb, opravách a ochraně stavebně-truhlářských prvků.

            Studijní zaměření Nábytkářství připravuje žáky pro činnosti v oblasti konstrukční, technologické a organizační přípravy kusové i sériové výroby nábytku, pro technické funkce ve výrobě a prodeji nábytku a pro řešení základních problémů tvorby interiérů, případně exteriérů v souvislosti s vybavením nábytkem. Zaměření obsahuje zpracování dřevařských polotovarů a ostatních materiálů, konstrukční řešení a technologii výroby nábytkových součástí, dílců a podskupin i montáže nábytku. Zahrnuje rovněž provádění odborných oprav nábytku.

            Studijní zaměření Čalounictví připravuje žáky pro činnosti v oblasti konstrukční přípravy, technologické přípravy a řízené sériové a kusové výroby čalouněného nábytku, práce dekoratérské a úpravy interiérů, zpracování materiálů podle funkce, velikosti a složitosti čalouněných výrobků. Připravuje pro zvládnutí technologie výroby, a to jak ručním, tak strojním způsobem, zahrnuje i provádění oprav čalouněného nábytku.

            Studijní zaměření Obchod a ekonomika vychovává odborníky pro ekonomické a obchodní činnosti firmy. V rámci tohoto zaměření jsou žáci seznámeni s podnikovou ekonomikou, výpočtem daní, vedením účetnictví, podnikové korespondence a administrativou firmy. Mimo to je u tohoto zaměření rozšířena výuka o další cizí jazyk a základy práva.

            Studijní obor Nábytkářská a dřevařská výroba je orientován především na progresivní konstrukce, technologie a výrobní zařízení, vědomosti a dovednosti v oblasti organizace, řízení a provozního hospodaření a pojetí výroby průmyslové a řemeslné (malovýroby). Zahrnuje specifickou přípravu pro vysoce kvalifikované techniky a pracovníky technickoorganizačního řízení výroby, schopné podnikání podle podmínek stanovených Živnostenským zákonem, a to v odvětví zpracování dřeva obecně i podle specifiky jednotlivých studijních zaměření.

            Absolventi všech zaměření  po ukončení studia mohou též pokračovat ve studiu na vysokých školách i vyšších odborných školách v oboru i mimo obor dle zájmu absolventa a potřeb společnosti.

 

2. Charakteristika obsahu vzdělání

            Obsah vzdělání je stanoven tak, aby žáci mohli po úspěšném absolvování studia a po zapracování kvalifikovaně vykonávat činnosti ve středně technických funkcích, podnikat v oblasti dřevařské prvovýroby a druhovýroby, dřevěných konstrukcí, výroby nábytku a čalounění.

            Střední odborná škola poskytuje vzdělání všeobecné a odborné. Poznatky, které tvoří obsah všeobecně vzdělávací složky, poskytují žákům vyučovací předměty společenskovědní, matematicko-přírodovědné a tělesná výchova na úrovni požadovaného úplného středního vzdělání.

            Učivo českého jazyka vytváří základ pro rozvoj kultivovaného, stylisticky i gramaticky správného projevu, literární tématika seznamuje žáky se společenskou a uměleckou funkcí literatury, s jejími vývojovými etapami, motivuje žáky k intelektuálnímu rozvoji vlastní osobnosti, přispívá k trvalému vztahu k estetickým hodnotám.

            Cílem výuky cizího jazyka je vytvářet základní komunikativní dovednosti, motivovat ho k práci s cizojazyčnou odbornou literaturou, přibližovat poznatky o zemích mluvících vyučovaným jazykem.

            Vyučovací předmět občanská nauka uvádí žáky do základní problematiky psychologie, sociologie, politologie, filozofie, etiky a náboženství.

            Úkolem dějepisu je podat ucelený obraz vývoje národních dějin v souvislosti s dějinami světovými. Přibližuje vzájemné vztahy mezi konkrétními historickými fakty a zákonitostmi, které historický vývoj charakterizují.

            Učivo matematicko-přírodovědných předmětů poskytuje žákům soubor matematických a přírodovědných vědomostí a dovedností na středoškolské úrovni a současně rozvíjí schopnost žáků získané poznatky rozšiřovat a aplikovat v rámci odborné složky vzdělání.

            Tělesná výchova rozvíjí motoriku žáka, všeobecné pohybové schopnosti a specifické pohybové dovednosti. Přispívá tím i k upevňování volních vlastností, fyzické zdatnosti a zdraví.

            Složka odborného vzdělání je tvořena základním odborným a speciálním odborným učivem.

             Základní odborné učivo poskytuje širší obecně platné vědomosti, dovednosti a návyky v oblasti metod myšlení a práce. Je základem přizpůsobivosti absolventa v rámci oboru. Základní odborné učivo poskytuje znalosti vztahů technologických, ekonomických, ekologických a společenských při řešení praktických úkolů v oblasti zpracování dřeva.

             Speciální odborné učivo je koncipováno tak, aby umožnilo absolventům uplatnění v rozvíjejících se technických, technologických a ekonomických podmínkách oboru.

            V rámci doporučených volitelných předmětů může škola nabídnout svým žákům prohloubení odbornosti v oboru, rozšíření vědomostí pro uplatnění v odborné praxi nebo přípravu na pokračování ve studiu na vysoké škole.

 

3. Metody a formy výchovně vzdělávací práce

            Metody a formy výchovně vzdělávací práce, které zprostředkují obsah učiva, volí vyučující v souladu s výchovně-vzdělávacími cíli studijního oboru a jednotlivých vyučovacích předmětů. Při jejich výběru bere ohled na charakter předmětu, situaci v pedagogickém procesu a možnosti školy.

            Metody výchovně vzdělávací práce zahrnují činnosti učitele a činnosti žáka. Formy výchovně vzdělávací práce tvoří s metodami jednotný celek. Při volbě metod je třeba omezovat metody popisné a dávat přednost problémovým, příp. i částečně výzkumným metodám, které umožňují soustavně rozvíjet pracovní aktivitu žáků.

            Při samostatném řešení přiměřených problémů se tak vytvářejí předpoklady pro osvojování takových metod myšlení a práce, které odpovídají budoucímu uplatnění absolventů ve společenské praxi. S výukovými metodám souvisí i rozvíjení dovedností a návyků používat odbornou literaturu a vytváření potřeby dále se vzdělávat.

            Vedle běžných způsobů práce ve třídě se u odborných předmětů uplatňují cvičení grafická, konstrukční a laboratorní. Doporučuje se práce s výpočetní technikou. Manuální a praktické dovednosti získávají žáci v předmětu praxe a při souvislé odborné praxi. Důležité jsou i exkurze, besedy s odborníky apod.

            Při všech formách vyučování se respektují závazná platná právní ustanovení, příslušná resortní nařízení a vyhlášky, normy a předpisy, týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci.

 

4. Podmínky přijetí

            Do prvního ročníku jsou přijímáni žáci, kteří splnili podmínky výběrového řízení. Studijní obor není vhodný pro žáky se změněnou pracovní schopností. Vzhledem k uplatnění v praxi vyžaduje dobrou fyzickou kondici a vylučuje se jakékoliv vážnější onemocnění.

            Způsobilost ke studiu v oboru osvědčuje lékař dle stanovených zdravotních kritérií.

 

5. Organizace studia

            Studium je organizováno jako:

                        čtyřleté denní studium absolventů základní školy,

            Nástavbové studium oboru Nábytkářská a dřevařská výroba bude řešeno samostatnou vyhláškou podle §26 odst. 2 zákona č.29/1984 Sb., ve znění zákona 256/96 Sb.

            V případě, že jsou tato studia organizována jako studia při zaměstnání, prodlužuje se doba trvání přípravy o jeden rok.

 

6. Směry a možnosti dalšího vzdělávání absolventů

             Maturitní zkouška opravňuje absolventa studijního oboru ucházet se o studium na vysokých školách.

            Absolvent studijního oboru se může dál vzdělávat na vyšší odborné škole. Může navštěvovat za účelem prohloubení specifického vzdělání v oboru i různá školení a kurzy.